Gute Leistungen an Montessori-Schulen

Im Rahmen einer Auswertung der VERA-Lernstandserhebung 2004 wurde der Leistungsstand von Viertklässlern an Montessori-Grundschulen im Vergleich zu anderen Regelschulen in NRW erhoben. Bei fast der Hälfte der Vergleichsfälle ergaben sich signifikant stärkere Leistungen der Montessori-Klassen, schwächere nur in Einzelfällen. Insbesondere fiel die Überlegenheit in Mathematik auf, ebenso der hohe Fördereffekt für Kinder in schwierigen Lernsituationen. mehr.....

Montessori-Jahr 2007

Im Jahre 2007 feiert die Montessori-Weltgemeinschaft den 100. Jahrestag einer Revolution in der Erziehung: Am 6. Januar 2007 sind es 100 Jahre her, dass Dr. Maria Montessori das erste Casa dei Bambini (Kinderhaus) in San Lorenzo, Italien eröffnete.

Weitere Infos gibt es hier.

Weltweite Unterschriftenaktion

Das Montessori Centenary Comittee ruft auf zu einer weltweiten Aktion zur Unterschrift einer Erklärung zum Jahrhunderjubiläum. Sie können hier die Erklärung online unterschreiben (im Kasten rechts auf "Sign the Montessori Centenary Declaration" klicken) oder die deutsche Übersetzung downloaden und per Post oder Fax versenden.

Der Montessori Landesverband Saarland e.V. unterstützt die Gründung eines Montessori Zentrums

Dieses Zentrum soll eine Kindertagesstätte, eine Grundschule und eine Gesamtschule umfassen.

Nähere Einzelheiten erfahren Sie hier.

Möchten Sie sich bei der Gründung aktiv beteiligen? Dann nehmen Sie doch einfach Kontakt mit uns auf.

"Hilf mir, es selbst zu tun!"

Der Montessori-Landesverband Saarland e.V. wurde im April 2003 von engagierten PädagogInnen und Eltern mit dem Ziel gegründet, die Montessori-Pädagogik bildungspolitisch, sozial und pädagogisch im Saarland zu etablieren und einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.

Die italienische Ärztin Maria Montessori (1870 - 1952) hat in langjähriger Praxis ein pädagogisches Konzept entwickelt, das die vorhandene, ursprüngliche Neugierde, Entdeckungsfreude und Experimentierlust von Kindern zur natürlichen Entfaltung kommen lässt.

Die nach ihr benannte Pädagogik achtet die Würde von Kindern und Jugendlichen und orientiert sich an deren Lebensbedürfnissen. Ihr Grundprinzip ist die Freiarbeit in einer vorbereiteten Umgebung.